专访蹇泽容

**大脑  国之栋梁

                      ——慧觉教育总裁骞泽容的教育梦

              中华人物网  人物有约网/银紫  

小编一直是一个崇尚自主、自由的人，想象力比较丰富，对填鸭子的教育方式不太喜欢，对很多家长只看考试分数不培养孩子的综合能力也觉得不安。在二、三十年前也没有遇到其他好的教育方法，只有面对现实。并为此一直耿耿于怀。在去年很荣幸认识了慧觉（**）教育学院创始人蹇泽容老师。这次专程采访了她，并为我分享了她的教育梦！

 采访中，蹇老师为我介绍了为什么要创立慧觉教育的原因及经过？

我毕业于北京语言大学，然后跟随美国卡耐基机构十二位导师之一黄俊淇博士学习自主生命科学。多年来我跟随恩师在香港•台湾•美国等世界各地教学。帮助了无数孩子养成科学高效的用脑习惯，形成正心正念正能量的思维模式和行为模式，培养综合超强素质人才。全脑教育起源于美国，之后迅速风靡欧洲、亚洲日本、韩国等地。而在中国直至2012年，教育部才正式将全脑教育的发展推上政策，并成立了全脑教育项目办公室。但是我们中**地同样的寥寥无几，我的恩师黄俊淇博士决心要把这世界最前沿最尖端的技术传遍祖国的大江南北，让全世界的每一个孩子都得到**的教育。带着恩师的使命我回到了**回到了我的家乡重庆，创办了慧觉（**）教育，致力于让全世界每个人都得到**的教育。

 慧觉（**）教育主要是打造孩子个性天赋的专业机构，本机构融入多年教研精华，对儿童的德、智、体、心、美运用全方位的自然方式来指导儿童教育机构。

以五大体系课程启发孩子与生俱来的神奇脑波收发能力，从而达到激发大脑潜在能力自我释放，以科学的方式确保“注意力”“记忆力”“学习能力”快速提升，懂得感恩，有大爱，自强自立，受挫折能力，成为所在领域的**人物。

 百年大计，教育为本，教育大计，为了树人，慧觉（**）教育学院找到了一把开启中国少儿脑潜能的金钥匙。

蹇老师介绍了把公司起名为“慧觉”的含义？

慧觉就是**的思想，如果分开来讲：

“慧”的本义是聪明有才智，聪敏而有口才，具有优良的天赋秉性

“觉”的本义是由迷惑转而明白,由模糊转而认清,也指对道理的认识进入到一种清醒的或有知觉的新的状态

我们做的就是启发孩子潜能的一门新学科，慧觉教育的所有孩子都具备这些天赋和潜质，这就是我们起名慧觉的含义。

骞老师也谈到创立慧觉教育的过程中，也遇到过难题与阻力！

在创立之初的难题是比较多，当时因资金短缺，只有一位助教老师，家长不理解，招生困难，目前这门学科还是有大多数人不理解，不接受，我们现在需要的就是政府的支持，各大媒体的支持，这样才可以让更多的人接触到这门学科，帮助和造就更多的孩子成长，成才。

    骞老师用房子贷款了60万创建了现在的慧觉总部，通过互联网招了8位本科毕业生作为助教，让骞老师非常荣幸的事儿，孩子通过在慧觉学习后，知道什么是感恩孝道，在家里尊敬自己的爷爷奶奶、外公外婆和父母，还给长辈捶背，在父母的眼里学习到这些，父母都非常开心，学习成绩，记忆力，写作能力，读书能力都获得提升，现在也得到越来越多得家长认可。

骞老师说到：“阻力是任何的新兴学科或者行业都要经历的一个过程，现在国家也在摸索和尝试改革教育体系，我相信星星之火可以燎原，只要能存在的就是合理的，助力中国梦，是我的责任”。

全脑教育可以打开儿童潜能大门，激活间脑，出现内五觉功能，德智体均有令人惊讶的改善；让孩子的成绩获得突飞猛进的效果，使学习变得简单、轻松，让**的学生锦上添花，给后进的学生雪中送炭；让孩子的营养更全面、更均衡（营养问题会直接孩子的健康和智力发展，甚至直接影响到孩子的性格）。

    科学证实：人类目前只有应用不到10%的大脑潜能“全脑开发”是人类对自身进化的一次重大突破近年来，各国政府相继投入巨资启动“脑研究”重大项目

全脑教育，是对人脑左右脑同时进行开发和训练，通过全面启动右脑而建立左右脑的第二次协同，可以将智力正常的人的记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等综合智力水平在短时间内提升几倍甚至几十倍，从而提高自信，促进情商。

全脑教育起源于美国，之后迅速风靡欧洲、亚洲日本、韩国等地。而在中国直至2012年，教育部才正式将全脑教育的发展推上政策，并成立了全脑教育项目办公室。直至目前，尚处在试运行阶段。

美国USA:2013年4月，美国正式公布“脑计划”至2013年底，总投入1.46亿美元，未来10年美国计划投入45亿美金。

欧盟EU:人脑计划于2013年入选了欧盟的未来旗舰技术项目，获得了10亿欧元的资金支持，也成为了全球范围内最重...

日本JP:1996年，日本开发启动为期20年的“脑科学时代计划”。2003年1月，启动了“脑科学与教育”研究项目，逐步...

中国CHN: 我国也已开始在国家层面研究部署脑科学重大项目，开展中国特色的人类脑计划与神经信息学研究。

1998年初，李岚清副总理：“素质教育要开发右脑，你们教育工作者要很好的研究右脑。下个世纪的十年是右脑开发的十年。哪个国家在这个问题上有突破，哪个国家就有活力。”

1999年,国家教育部把右脑教育开始列为国家重点课题进行研究,并写入了十五发展纲要。开右脑得从娃娃抓起，更应从“妈妈”抓起，培养更多的专才、天才，为祖国增添活力。

2010年，全脑教育列入国家“十二五”的重点课题，2012年成立了“中国全脑教育项目办公室”，专项指导推广全脑教育。由国家、政府指导推动，全脑教育项目办公室统一管理****正规国家指定全脑教育教材。

2014年9月9日，习近平到北京师范大学参观学习困难评估、学习能力提升等实验室，参观通过脑刺激技术提升孩子学习能力的演示。指出：教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教。

据《2014中国基础教育白皮书》统计，3-14岁占中国阶段年龄教育市场份额的50%。2014年，中小学课外辅导市场规模达到6502亿元，同比2013年，增长23.3%，未来5年将 达万亿市场规模。在过去7年的年均增长率为17.9%。传统教育与应试教育仍是中国教育痛点，为“素质教育”带来新的机遇。

     5-15岁是全脑教育学习的**年龄，因为（根据下图进行分析）5-15岁是对孩子全脑的开发激活**的年龄段，一般的正常人，孩子在出生后就有1000亿个脑细胞，儿童的性格和智力，从0-3岁智力开发了60%，从3-6岁智力开发是黄金时期，还在具备天才般的创造力，所以我们3-6岁智力开发是80%，6-8岁完成了90%，我们8岁以后的宝宝，以后的发展潜能会逐渐缓慢，基本上13岁以后就健全了，整个是智力的发育就完成了，孩子的聪慧与否，6-13岁是**的年龄阶段，13岁后培养孩子就难一些，6-13岁是效果**的阶段。 

慧觉教育分5个系统课程，因为他们是环环相连不孤立存在的，它是一个整体，我们把德排在前面，这是我们的传统文化，以德，德行，品德，孩子需要具备高尚，孩子的品德高于**。德教系统课程：以国学为主体进行传统文化、爱心、民族精神、环保文明礼仪、挫折和生命价值等教育，全方位提升孩子自我认识能力、情绪把控能力、孝亲感恩能力、实践行动能力。智教系统课程：激活间脑、右脑开发、平衡左右脑开发，光波阅读及照相记忆法，心算与心读法，天赋潜能开发等主题课程。体系统课程包括：儿童营养学、健康知识、武术等健康技能，健康生活方式等健康主题课程。心系统课程包括：父母道、妇女道，财商道等，提升想象创造能力、社会交往能力、信念意志能力、明道行德能力等主题课程。美教课程：培养训练，打造天才，比如具备画家、音乐家、舞蹈家及科学家等才华的个性才华。

通过慧觉全脑教育孩子的记忆力有大幅度的提升。教育学家们发现，儿童接受高等感觉认知训练，不仅可以让大脑表现出超越正常五感之外的高等感知能力，更能使得其左右脑获得均衡的发展与使用。提高左右脑之间的信息交流速度，让大脑的统一、整体性工作效率倍增。从而以数倍提升记忆、演算、理解吸收等各种学习能力。

可唤醒右脑相当于左脑的100万倍的储存空间；可以有效提高学习专注力；让左右脑平衡、孩子左右脑情商智商更加平衡；增强创造力。

慧觉教育通过潜意识植入法教学, 导出潜意识阿尔法脑波, 自主控制脑电波状态, 把学问变为潜意识行为, 培养孩子正心、正念、正能量, 真正做到科学、 系统、 有效的培养孩子综合素质打造超强人才，打造未来引领世界潮流的领军人物，打造未来的****。

阿尔法脑波可以有效地提高专注力、记忆力、敏感度与理解力、学习力、感悟力、策划力、高创造力、解决问题的综合能力，工作效率与营销业绩、市场推广力、运动竞技力、执行力、公众演讲与表现力、自信心、掌控力与领导智慧力。

慧觉教育同时在各大网站、微信平台、微博、互联网上做一些宣传推广，如今慧觉教育也和中华人物网深度合作，提升自己的品牌影响力。

通过互联网渠道，使这种教育方式：

   1、 传播范围更广：广告信息可以24小时不间断地传播到世界各地，

   2、 交互性强：用户可以获取他们认为有用得信息，加盟商也可以随时得到宝贵的用户反馈信息。

   3、实时、灵活：在互联网上做广告能按照需要及时变更广告内容。这样，经营决策的变化也能及时实施和推广。

   4、受众可以通过视频，文字介绍了解更为详细地信息，并能在网上预定、交易。

编后语：编者有幸参加并体验了骞老师的课程。在一个酒店会议室，家长与孩子同时体验与感受全脑教育的魅力：把初次来感受学习的孩子经过一个多小时的封闭训练，很多孩子可以蒙着双眼“看”扑克牌、“看”成语，准确率可以达到**。随后上台的是一位学过半年左右的孩子，大概10岁左右，老师让会议室里的孩子任意拿一本书出来，同样是黑布蒙着双眼，孩子因为看不见，书都拿倒了，我们都为他捏了一把汗，教室里的所有人屏住呼吸，观察台上的孩子是怎么“看”书的：只见那位同学一会儿把书放在额头上，一会儿触着鼻子快速的翻页，用鼻子嗅书里的内容……大概7、8分钟的样子，取下黑布，并说出这本书里边主要角色的名字和故事情节。现场亲眼见证这种“超能力”的成功表演，全程爆发阵阵热烈的掌声。

    以前也在电视里见过人的这种超能力表演，现场证实，这样科学的教育方式比起很多孩子死读书及家长为了孩子可以考取好成绩而不惜给孩子加压的教育方式来说，获得的是事半功倍的效果，这样的教育方式值得好好推广并运用。我们常常说的那句话：少年强则国强，我觉得不如说教育强则少年强则国强。中华5000年的**文化需传承与发扬。我们生活在高科技时代，结合并运用科学的教育方式，人的潜能**……**大脑，国之栋梁！

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